Número de Expediente 429/05

Listado de Autores
Arancio de Beller , Lylia Mónica

En proceso de carga

Senado de la Nación
Secretaría Parlamentaria
Dirección Publicaciones

(S-429/05)

PROYECTO DE LEY

El Senado y Cámara de Diputados,...

Artículo 1- Créase el Programa "Construyendo Nuestra Identidad" , con el fin de realizar
intercambios culturales entre niños y niñas de diferentes escuelas de la República
Argentina.

Articulo 2: Será autoridad de aplicación el Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología de la Nación, a través de las Secretarías de Educación de las
provincias que deseen adherirse a la presente ley.

Art. 3: El presente programa tiene como propósito general la integración de estudiantes de
los distintos puntos del país, mediante la implementación de un proyecto que permita la
interrelación entre éstos y sus diferentes costumbres y realidades sociales.

Art. 4: Serán destinatarios del presente programa las escuelas públicas de primaria y
secundaria o de EGB y Polimodal, según corresponda, que tengan su asiento en el territorio
de la República Argentina.

Art. 5: Los objetivos principales del programa son los que se detallan a continuación:
a) Realizar viajes de intercambio estudiantil entre escuelas de distintas provincias a
los efectos de promover una visión pluralista y amplia que tenga en cuenta los diferentes
modelos culturales del presente y del pasado; para construir una identidad común en la que
se incluyan la diversidad cultural presente en la sociedad contemporánea.
b) Realizar un trabajo de investigación sobre cualquier tópico de la provincia a
visitar, a los efectos de profundizarlo una vez efectuado el intercambio escolar.
c) Promover la organización de proyectos integrados a partir de las diferentes
disciplinas que conforman el área y con las otras áreas de la currícula.
d) Toda iniciativa emprendida en el marco del Programa debe estar justificada en
términos de un plan de actividades concreto, en el cual se explicitarán: presupuestos,
objetivos, cronogramas, beneficiarios, efectores sociales y resultados; ajustándose a las
realidades no sólo de los grupos participantes sino también del lugar en el cual se
implementará el mismo.
e) Ofrecer diversas y variadas situaciones en las que mediante manejo de información,
comparación, generalización, análisis de datos, experimentaciones, etc.; los alumnos
exploren y sistematicen diversas interacciones.

Art. 6: Son objetivos particulares del Programa, los siguientes:
a) Formación ética y ciudadana
a.1) Educación en el consumo
a.2) Educación ambiental
b) Aproximación a la idea de la existencia de diferentes formas de vida, de cambios y
contenidos a través del tiempo del análisis de aspectos de la vida cotidiana de pueblos
originarios de nuestro territorio.
c) Flora y Fauna autóctonas, su extinción a través del tiempo, por cambios climáticos y por
acción del hombre.
d) Herencia de las danzas, comidas y fiestas populares.
e) Fenómenos naturales.
f) Comparación entre formas de producción del pasado y actuales (artesanales, casera e
industrial)

Art. 7: La organización de los viajes de estudios a efectuarse por los alumnos de las
diferentes escuelas estará a cargo de los directores de las mismas.

Art. 8: Se creará una base de datos con todos los colegios interesados en realizar los
viajes de estudios. Dicha base de datos, se publicará en el sitio del Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología, con autorización de los colegios involucrados o
interesados, con los datos básicos de los colegios son:
a) Nombre;
b) trabajo de investigación elegido;
c) cursos dispuestos a intercambios;
d) cantidad de alumnos;
e) ubicación y descripción del lugar,
f) dirección de E-mail,
g) nombre del director y contacto, etc. .

Art. 9: El personal a cargo de la atención de los niños/as deberá poseer título docente o
de psicopedagogo habilitante, afín a la tarea que desempeña.

Art. 10: Autorízase al Poder Ejecutivo Nacional a efectuar las reasignaciones
presupuestarias pertinentes del presupuesto del ejercicio fiscal en curso, para la puesta
en marcha del Programa Nacional "Construyendo Nuestra Identidad "; imputándose las partidas
asignadas al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

Art. 11: Autorízase a la autoridad de aplicación a suscribir convenios con organismos
nacionales, provinciales e internacionales, Organizaciones no gubernamentales, UNICEF, etc.
; respondiendo a los objetivos de la presente ley.

Art. 12: Invítase a las provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a adherir a la
presente ley.

Art. 13: El Poder Ejecutivo Nacional deberá reglamentar la presente ley en un término de
noventa (90) días contados a partir de su entrada en vigencia.

Art. 14:Comuníquese al Poder Ejecutivo.


Mónica Arancio de Beller.


FUNDAMENTOS

Sr. Presidente:

Pongo a consideración de los señores Senadores el presente proyecto de ley, que establece
un programa con el objeto de hacer que estudiantes de todo el país conozcan la diversidad
cultural que posee en nuestro vasto territorio, mediante viajes de estudios obteniendo de
esta forma una amplia visión para construir una identidad común en la que se compartan las
diferencias presentes en nuestra sociedad contemporánea.

De esta manera los alumnos se ven enriquecidos por la diferencia de costumbres existente
en las escuelas que visitan estableciendo vínculos de amistad y comunicación por medio de
los cuales aprehenden las costumbres y tradiciones de las diferentes provincias argentinas.
Asimismo este intercambio cultural que se da al compartir actividades se manifiesta con el
traslado de los niños a las provincias conociendo por sus propios medios cada lugar, sus
costumbres, su fauna y flora, su vestimenta, sus comidas, fiestas populares, etc.

Estos viajes de intercambio escolar constituyen un hito importante en el camino del
aprendizaje, dado que los alumnos de las escuelas que realizan el intercambio deben
elaborar un trabajo de investigación que tenga relación con la provincia a visitar; así
este proyecto se convierte en una experiencia que siempre enriquece a ambas partes,
contribuyendo y fortaleciendo el entendimiento, el respeto y la tolerancia entre pueblos y
generando nexos y vínculos personales que durarán toda una vida.

La metodología de estos viajes podría realizarse de la siguiente forma: Un grupo de alumnos
acompañados por profesores viaja a la escuela de intercambio por un período variable que no
puede ser mayor de siete días.
a) Alojamiento, alimentación y movilidad local a cargo del municipio de la escuela
anfitriona (en general el alojamiento podría ser en las viviendas de los alumnos).
b) El traslado hasta el lugar de destino elegido podrá ser a cargo de la escuela
visitante.
c) El cronograma de actividades se diseñará de común acuerdo, previo al viaje y a
propuesta del colegio anfitrión, el mismo incluye: visitas a lugares característicos de la
zona, industrias, organizaciones públicas y privadas, otros colegios, ámbito rural,
turístico y de recreación, etc.
d) Las actividades podrán ser compartidas con los alumnos que se intercambian.
e) De ser factible, viajará previamente al lugar de destino, un representante de la
escuela visitante para conocer el lugar y colaborar con la otra escuela en la organización.
f) Luego se repite el intercambio, el anfitrión pasa a ser visitante.
g) Al viaje se concurrirá con un proyecto de trabajo, en el que deben participar
alumnos y docentes del área con el aval de la dirección del establecimiento.

Por alumno o por grupos se elaborarán informes. Se documentará todo el intercambio, lo que
permitirá perfeccionar y transmitir la experiencia.

Esta experiencia ya la realizaron los alumnos de la Escuela Nª 12 Distrito Escolar Nª 1 "
Gral. Las Heras ", mediante un intercambio escolar cultural con escuelas primarias de la
Ciudad de La Quiaca, Provincia de Jujuy, con el objeto de participar en la "Manca Fiesta",
acontecimiento jujeño en el que los participantes intercambian sus productos regionales. El
beneficio inicial de esta iniciativa será participar de la construcción de un espacio común
de intercambio extendido a todo el país.

El hecho de estar en otra provincia permite enriquecerse como persona e involucrarse con
una cultura nueva. Forma parte de un aprendizaje que va más allá de los estudios y se
relaciona con las costumbres, hábitos, raíces y muchas veces hasta formas de hablar
diferentes.

Por lo expuesto anteriormente solicito a mis pares me acompañen en la presente iniciativa.

Mónica Arancio de Beller.