Número de Expediente 2322/05

Listado de Autores
Rossi , Carlos Alberto
Isidori , Amanda Mercedes

En proceso de carga

Senado de la Nación
Secretaría Parlamentaria
Dirección Publicaciones

(S-2322/05)

PROYECTO DE COMUNICACION

El Senado de la Nación

Vería con agrado que el Poder Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, se sirva informar a esta Cámara, atento la actual crisis del sector educativo, sobre las medidas dispuestas desde la Cartera a su cargo. En particular:

· Relevamiento por parte del Ministerio, de las singularidades de los conflictos sobrevinientes en las provincias, como consecuencia del reclamo salarial llevado a cabo por el segmento educativo.
· Evaluación puntual de la crisis en las provincias de Córdoba, Entre Ríos, Corrientes, Buenos Aires, San Juan.
· Avance de las negociaciones en coordinación con las autoridades locales y los gremios docentes de cada una de las provincias en conflicto, a fin de arribar a una pronta solución.
· Medidas propuestas a fin de cumplir con el mínimo de concurrencia escolar de 180 días efectivos de clase, impuesto por la ley 25864 en su artículo 1º.
· Como consecuencia de lo expresado en el apartado anterior, si se verán modificados los contenidos curriculares.
· En el caso de la docencia universitaria, situación actual del conflicto gremial que hasta la fecha se traduce en paro total de actividades. Provincias más afectadas y soluciones propuestas.
· Si se ha avanzado en el proyecto de ley de financiamiento educativo, anunciado por el Poder Ejecutivo en abril de este año, y en ese caso, cuándo se estima será enviado al Poder Legislativo.

Carlos A. Rossi.- Amanda Isidori.

FUNDAMENTOS

Sr. Presidente:

Nuestras provincias están sumidas en plena crisis en el sector educativo. Como dato ilustrativo, en Córdoba, se están realizando asambleas públicas, corte parcial de calles en la ciudad capital; en la provincia de Buenos Aires, se viene sosteniendo un fuerte enfrentamiento con las autoridades locales, al extremo que muchos distritos directamente no reiniciaron las clases tras el receso de invierno. En todos los casos el reclamo consiste en la necesidad de aumento salarial. Resulta evidente que la situación exige que se supere la coyuntura y se avance hacia una solución de fondo, para ello la ley de financiamiento educativo se torna la herramienta primordial. Nuestra Constitución en el artículo 75 inciso 19, manda sancionar leyes de organización y de base de la educación que garanticen los principios de gratuidad y equidad de la educación pública estatal. En consecuencia, resulta trascendente que el Poder Ejecutivo, evaluadas las posibilidades presupuestarias, remita al Poder Legislativo el proyecto de ley que armonice con las normas constitucionales.

Asimismo, el conflicto sostenido durante el año en curso, motivado principalmente por el reclamo de recomposición salarial, hace peligrar el cometido de la ley 25864, la concurrencia escolar en por lo menos 180 días efectivos de clase. Como corolario de esta situación, mal puede el Estado garantizar el derecho a una educación integral que promueva los valores democráticos, basamento fundamental para consolidar los principios republicanos.

Las diversas aristas de esta problemática, ponen de relieve la necesidad de contar con información oficial y precisa; por ello solicitamos al Ministerio pertinente nos comunique sobre la política instrumentada a los efectos de sortear la crítica situación que, a esta altura, compromete los fines propios del Estado Nacional en la materia que nos compete.

Atento las razones expuestas, solicito a mis pares acompañen la iniciativa que se presenta.

Carlos A. Rossi.- Amanda Isidori.